Accueil > Agir pour vous localement > Dans l’académie de DIJON > Carte des formations Groupe de Travail Rectorat Dijon 11/01/2019

Carte des formations Groupe de Travail Rectorat Dijon 11/01/2019

Article publié le mercredi 16 janvier 2019
  • Version imprimable

Propos généraux

La région travaille déjà sur l’ensemble de la BFC. La différence entre public / privé, la formation scolaire ou en apprentissage, sont des différences qui tendent à s’estomper…

Madame la secrétaire générale du rectorat (SG) commence par nous présenter des chiffres. Entre 2013 et 2017 : 925 élèves en moins dans la voie professionnelle

Dans l’académie, un nombre de places vacantes très important à la
rentrée :

 

En
première année

sur l’ensemble du cursus


Bac pro

280

1259

CAP

134

378

BTS

142

538

Total

556

2175

On comprend avec ces chiffres que l’on cherche à préparer à une réduction des moyens… La SG garantit un maillage géographique et une liaison CAP SEGPA préservés, sans vraiment convaincre. Par rapport à la demande initiale, le nombre de places offertes ne diminuera non pas de 250 mais seulement d’une centaine environ. La ruralité sera préservée, 58 et 89 moins impactés. A noter, 3 fermetures de CAP… (L’ouverture de l’option soudure du CAP RICS à NIEPCE-BALLEURE n’augmente pas la capacité. On a toujours 12 élèves en CAP RICS à qui on proposera 2 options : chaudronnerie ou soudure. Donc pas de compensation / fermeture du CAP Electricien.)


Mutualisation public / privé

Les lycées dijonnais des Marcs d’Or et St Joseph ouvrent une formation
conjointe : un BTS enveloppe du bâtiment (7,5 place dans chaque lycée => rassurez vous aucun élève ne sera coupé en 2). Les élèves quelque soit l’endroit où ils seront inscrits suivront la même formation et navigueront entre les deux établissements, bénéficiant ainsi de la complémentarité des plateaux techniques.
Ils seront sous statut scolaire ou apprentis… Cela impacte notre vision de la laïcité…

Par établissement

Ouvertures

De sections

  • Dijon, le Castel, BTS MHR scolaire 24 places : ≠ réelle ouverture,
    c’est un réaménagement d’un diplôme existant

  • Dijon LPO Marc d’Or BTS enveloppe Bâtiment (cf avant) + 7,5 places

  • Montbard, Eugène Guillaume, FCIL (≈ Bac pro) technicien de maintenance et exploitation des Energies Nouvelles 12 places (scolaire et formation continue) sous réserve de financement (priorité 2)

  • Varzy CAP chaudronnerie industrielle 6 places (scolaire), rénovation
    diplôme

  • Nevers, Jean Rostand, BTS économie sociale et familiale + 18 places
    scolaires sous réserve de financement (priorité 3)

  • Chalon, Balleure / Niepce, CAP chaudronnerie industrielle 12 places
    (scolaire), rénovation diplôme

  • Chalon, Balleure / Niepce, BTS conception réalisation de systèmes
    automatiques 15 places scolaire (redéploiement de Tournus)

  • Paray le Monial, Astier, Mention complémentaire Aéronautique + 15 places scolaires sous réserve de financement (priorité 5)

  • Sens LP Curie, CAP conducteur d’installation de production, + 12 places (scolaire + apprentis) sous réserve de financement (priorité 4)

Privé

  • seul un redéploiement de la moitié des effectifs du CAP sécurité à Paray le Monial, soit un solde positif de 7,5 ouvertures de places dans les établissements privés. L’ensemble des réductions de capacité d’accueil (100 environ) pèsent sur les établissements publics. 
  • Dijon, St Joseph, ouverture BTS enveloppe bâtiment 7,5 places (voir plus haut)

Variation de capacité d’accueil

  • Auxerre BTS MHR + 6 (mixte) passe à 12 places

  • Paray le Monial ; Astier Bac pro Aéronautique + 2 places (passe à
    12 scolaires)

Ouverture places en apprentissage 

Elles ne sont pas financées, la DHG des établissements est non abondée suite à ces ouvertures. Si l’ensemble de la formation se fait sous le statut l’apprentis, elle ne verra le jour que s’il y a des apprentis ayant trouvé un contrat et donc un financement de la part de la branche professionnelle… Les enseignants seront recrutés en heure sup ou comme vacataires. La région dans le cadre des expérimentations des formations mixtes (2 + 1) maintiendra ses financements jusqu’au 01/01/2020.

  • Longchamp, CAP Décoration Céramique + 2 places

  • Decize, Genevoix ouverture section Bac pro Nautisme 12 places (apprentissage et formation continue)

  • Château, Chinon CAP commercialisation service HR +2

  • Château, Chinon Bac Pro commercialisation service HR +2

  • Château, Chinon Bac Pro Boulangerie Pâtisserie +2

  • Château, Chinon Bac Pro ASSP +2

  • Cosne, de Gennes, Bac pro Chimie de l’eau +3

  • Blanzy, Bac pro MELEC coloration ferroviaire

  • Macon, Cassin BTS TSMA ouverture de section 12 places en apprentissage

  • Le Creusot, Blum, BTS maintenance des système option A système de
    production + 6

  • Blanzy MC MIOPE + 4 apprentis et FC.

Fermetures

De sections (en bleu la réponse des services)

  • Dijon Hyppo Bac pro étude et définition de produits industriels – 15
    places

  • Beaune Clos Maire Bac pro maintenance des équipement industriels – 12 pl). Nous interpellons les services sur cette fermeture du BAC PRO MEI qui intervient malgré des demandes d’emplois nombreuses sur le secteur.
    Il y a surcapacité, de nombreuses autres formations de ce type existent, 2 dans le 21… Il y a eu des soucis, taux de réussite et de remplissage en dents de scie.

  • Brochon, BTS assistant gestion des PME PMI – 24
    Ce n’est pas un pont d’or vers les établissements privés de Dijon. Cette formation ne fait pas le plein et n’est que très rarement le premier vœu des étudiants.

  • Dijon,Marcs D’Or, CAP construction bois -12

  • Cosne, de Gennes, CAP maintenance des matériels d’espaces verts -10
    Suite à un accident, le plateau technique doit être remis aux normes.
    Contrairement à ce qui est dit peu d’élèves de SEGPA ou d’ULIS suivent ces enseignements. Le taux d’insertion (accès à l’emploi) est très faible.

  • Autun, Bonaparte, CAP maintenance voiture particulière – 10
    La poursuite d’étude y était faible, permet de renforcer la filière
    Design et bois. Le projet d’ouverture d’une filière Etude,
    Réalisation d’agencement bois n’a pas été retenu par la
    région.

  • Chalon, Balleure / Niepce, CAP préparation et réalisation d’ouvrage
    électrique -12
    Il y a une ouverture d’un CAP chaudronnerie dans le même établissement. La formation ne faisait pas systématiquement le plein. Offre importante sur le secteur de formations équivalentes.

  • Chalon, Dumorey, CAP serrurier métallier -10

  • Tournus, BTS conception et réalisation des système automatiques -15
    (redéploiement Chalon Balleure / Niepce)

  • Auxerre, Fourrier, Bac pro maintenance des systèmes énergétiques et
    climatiques -12
    Ce n’est pas la seule formation de ce type dans le secteur. De plus, l’établissement dispense toujours le Bac pro installation des systèmes énergétiques aux compétences très comparables.

Réductions de capacité d’accueil

  • Beaune, Marey, Bac pro GA – 9 places (on passe à 24 – 9 = 15 places)

  • Nevers, Jean Rostand, Bac pro commerce – 12 (on passe à 36 – 12 = 24)

  • Chalon, Mathias, Bac pro GA – 18 (on passe à 48 – 18 = 30)
    La filière GA n’offre pas de débouchés, les élèves qui en sont
    issu.e.s ne parviennent pas à suivre en BTS.

  • Auxerre, Vauban, CAP commercialisation et services en hôtel café restaurant -12 (on passe à 24 – 12 = 12 places)

L’avenir de la filière GA fait l’objet d’un débat : que faire de ces jeunes filles (très majoritairement) qui ne trouvent pas de places ailleurs. En commerce certaines formations sont sélectives, d’où le paradoxe si les filières GA deviennent aussi sélectives, celles qui n’auront pas le niveau vont se retrouver dans la voie générale mais avec quel accompagnement ?
Réponse SG : De nombreuses autres formations existent pour les jeunes
filles. 

Un travail sur l’orientation des jeunes filles en fin de troisième est a mené, d’autre choix sont possible (bois, industire,...)

 

vos délégués UNSA éducation : Gilles Reverdy, Remy Heyte, SNPDEN ; Rachel Maricq, Dominique Sonival, SN2D et Bruno Guého au titre de la fédération.

 



 
 
| Suivre la vie du site RSS 2.0 | Haut de page | SPIP | ScolaSPIP